孩子的教育需要学校、家庭、社会三方协同配合。日前，海南省政协以“共建校家社教联体，共绘自贸港育人同心圆”为主题，举办网络协商议政活动。

会上，部分海南省政协委员，省教育厅、团省委、省妇联等职能部门代表，部分市县教育局和部分学校校长、家长代表和企业代表及教育专家围绕协同育人中存在的联动碎片化、资源转化不足、家长参与缺抓手等问题开展协商，深入交流。

“我们看到不少学校的教联体还停留在‘活动式合作’，没有固定议事、信息共享、督办机制，权责边界模糊。”省政协委员李世平说，在调研过程中，发现不少学校仍然存在“单打独斗”的情况，让教联体从“临时搭台”变为“长效运行”势在必行。

省教育厅基础教育处副处长林紫芳建议，从政策层面明确教联体的内涵、意义和建设标准，出台协同育人权责清单，建立跨部门议事协调与信息共享机制，把教联体运行纳入部门履职考核。

“推动教联体建立常态化联络专班，明确学校、家庭、社区、部门的固定对接人，用标准化流程替代临时性沟通，确保事事有人管、件件有落实。”省政协委员、省家校合作促进会会长季淑华提出。

海口市教育局副局长赵晖表示，将教联体建设纳入市县教育重点工作，成立专门办事机构，配备专职人员，用项目化管理推进机制落地，破解“碎片化”协同难题。

共青团海南省委权益部部长毛湘峰介绍，目前共青团海南省委依托海南12355省台联动优势，以分站为协调中心，联合市县检察、公安、民政、教育等部门的心理健康服务站点，已搭建起市县“分站—护苗驿站—各公益心理服务站点”心理健康服务网络联动体系。将不断探索创新工作方式方法，为海南自贸港青少年的健康成长和全面发展贡献力量。

海南省妇联表示，省妇联将依托即将发布的“自贸Ta成长”项目，联动各社区家长学校，搭建起线上﹢线下﹢社区的三维参与网络，让家长参与。以品牌项目为支撑，通过“打通渠道、优化内容、强化实效”三步举措，推动家校社协同育人走得更实、更深。

如何发挥家庭教育作用、提高家长参与热情？家长代表伍作才建议充分利用教联体资源优势，打破传统育儿指导模式，以精细化、创新化、实操化的举措，打造分层分类精准育儿指导体系、创新沉浸式亲子实践育人模式，让家庭教育活起来、实起来，构建家校共育长效联动机制，凝聚育人合力。

“企业多出一点空间和时间，社会组织多出一点专业和温度，教联体多出一点机制和肯定，家长就能从被动‘配合者’变成教联体的主动‘共建者’。”陈安妮委员表示，要帮助家长解决一些实际问题，从而更好地调动家庭参与积极性。

与会人员一致认为，要立足自贸港高素质人才培养需求，将“教联体”从“临时搭台”变为“长效运行”，通过数字赋能打破信息壁垒。要构建“政府统筹协调、学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持”的育人新格局。

省政协教科卫体委员会主任杨俊表示，将持续跟踪建议清单成果转化落实情况，推动校家社“教联体”建设落地见效，为海南自贸港的教育事业画出更大“同心圆”。

据统计，当天会议累计吸引了72.14万人次线上观看，网友留言达684条。此前的问卷调查共收到10.6万余人次参与。