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让科技教育协同贯通，学校探索有良方
近日，教育部等7部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》。如何让协同贯通的科技教育真正落地生根，引导学生像科学家一样思考，像工程师一样实践？今天，微言教育“科技教育领航成长”栏目，带你来看学校探索新举措—— 在趣味中激发探索欲，在实践中锤炼真本领 看故事 “我很庆幸有机会走进学校高研实验室，围绕自己感兴趣的课题展开研究，在反复探索中找到问题的答案。”北理工附中高三学生郭家行凭借在实验室的扎实积
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加强青少年创新思维培养，这五点要做好！
少年智则国智，少年强则国强。基础教育阶段对于受教育者形成认识外部世界的正确思维方式、树立正确的创新观成才观、夯实国家创新文化底座至关重要。习近平总书记强调“培养创新思维”“要把创新教育贯穿教育活动全过程，倡导‘处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人’的教育氛围，鼓励学生善于奇思妙想并努力实践，以创造之教育培养创造之人才，以创造之人才造就创新之国家”“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生
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时代新人如何培育？看洛阳科技职业学院志愿服务“大思政课”之力
近年来，洛阳科技职业学院将志愿服务作为落实立德树人根本任务、深化“三全育人”综合改革的关键抓手，系统构建起理论与实践深度融合、成长与服务同频共振的育人新生态。 体系化构建：从“活动”到“育人”，筑牢志愿服务根基 学校深刻把握志愿服务“实践育人”的核心功能，超越零散化活动思维，着力构建“制度保障、平台支撑、专业赋能”三位一体的长效化育人体系。 学校成立校级青年志愿者联合会，配备专职指导教师，统筹规划
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关于河南省第三届中小学师生劳动教育作品大赛拟获奖名单的公示
关于河南省第三届中小学师生劳动教育作品大赛拟获奖名单的公示 根据《河南省教育厅办公室关于组织河南省第三届中小学劳动教育大赛的通知》（教办体卫艺〔2025〕310号）精神，经各省辖市、学校审核推荐，省教育厅组织专家进行材料评审和复评，共评选出196个作品分获教师组一、二、三等奖，365个作品分获学生组一、二、三等奖。现将评选结果予以公示（见附件）。 自公示之日起7日内，如对公示内容有异议，请以书面
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最新通知！第二批中小学人工智能教育基地名单公布
教育部办公厅关于公布第二批 中小学人工智能教育基地名单的通知 教基厅函〔2025〕32号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 根据《教育部办公厅关于开展第二批中小学人工智能教育基地推荐工作的通知》（教基厅函〔2025〕15号）要求，经各省教育行政部门推荐、教育部集中公示等环节，最终确定了第二批中小学人工智能教育基地325个，现予以公布（名单见附件）。 附件：第二批中小学
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怎样推动博物馆研学高质量发展？可从这几个方面入手
博物馆作为民族的记忆与文明的守护者，在“双减”政策与文化强国战略的双重驱动下，博物馆的角色正经历深刻的演变，从一座藏品的宝库，逐渐转型成为公众走进历史深处、感受文明脉搏的公共文化空间，更是青少年坚定文化自信的重要实践基地。博物馆研学活动在近年来迅速兴起并走向常态化，成为国民教育体系与社会文化体系深度交融的重要纽带，为每个人的终身发展提供服务。如何善用博物馆赓续中华文脉，从“展示空间”向“社会课堂”
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当校园遇上社区：洛阳东升二小教联体绘就协同育人新图景
为进一步深化校家社协同育人机制，整合优质教育资源，12月19日，洛阳市东升第二小学教育集团在艺术厅举行“阳光家·七彩社区”校家社教联体成立仪式暨一年级家长学校课堂。活动由大队辅导员李妍主持，各界代表齐聚一堂，共同见证这一教育共同体的诞生。 启动仪式：多方聚力 携手共育 下午三点，活动在热烈的氛围中拉开序幕。学校唐书记首先致欢迎辞，系统阐述了 “教联体”成立的背景、理念与意义。她指出，教联
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深耕美育浸润实践 助力时代新人成长——来自一所学校的经验分享
厦门大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述特别是致厦门大学建校100周年重要贺信精神，围绕立德树人根本任务，将美育融入人才培养全过程，坚持以美树人、以美育人、以美化人，构建大美育工作格局，努力培养德智体美劳全面发展的时代新人。 健全美育机制，强化美育工作保障 加强统筹规划。把美育纳入学校整体发展战略，成立美育工作领导小组，设立美育与通识教育中心，组建美育与通识教育专家指导委员会，形成党委领
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聚力“教联体”建设 天津以协同育人守护学生全面成长
天津市认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述特别是在全国教育大会上的重要讲话精神，积极开展基础教育家校社协同育人改革试点，印发《天津市协同育人“教联体”工作方案》，大力推进“教联体”建设，护航学生健康成长。 加强组织领导，保障育人效果。坚持以学生为中心，通过专班联系、活动联合、业务联动、支部联建等方式，推动16个区全部成立家校社协同育人“教联体”，切实发挥“教联体”作用，确保协同育人从“有形
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如何以劳动课程撬动全人教育？来看这个学校的实践经验
金秋十月，稻浪翻滚。在云南楚雄市外石坝村的田间，楚雄师范学院附属小学六年级的同学们正有模有样地“打谷子”。在老师“一提、二摔、三抖、四翻”的口令中，沉甸甸的稻穗与谷斗碰撞出丰收的节拍。汗水混合着稻香，在一张张红扑扑的小脸上，成就感与自豪感清晰可见。 “以前觉得米饭就是从锅里来的，现在才知道每一粒米都饱含着汗水。”学生们的感叹，正是该校“水稻的一生”项目化学习所要传递的核心价值。作为云南省劳动教育示