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“实践课堂”落实科学教育新路径
教育部等十八部门联合发布的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》提出，“注重将知识学习与实践相结合，强化做中学、用中学、创中学”。为更好落实文件精神，江西省广昌县教育局教研室将生活引入课堂、实践植入课堂、探究融入课堂，采取玩中学、做中学、用中学、创中学、赛中学的方式，积极探索“实践课堂”做好科学教育加法，取得了初步成效。 科学课堂玩中学，点燃学生科学兴趣。教学要为学生提供“一个对活动本身感到兴
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父母爱子心切，却用错方式，最终选择换法育儿求双赢
假如有人问你：“你爱自己的孩子吗？” 你一定毫不犹豫地回答：“当然爱啊！哪有父母不爱自己孩子的呢？”假如还有人再问你：“你会爱孩子吗？” 你可能就要想一想再回答了。的确，天下的父母有哪一个不爱自己的孩子呢？但是教育专家指出这种爱孩子的方式并不一定都是恰当的。 古人云：“子不教，父之过。”望子成龙、望女成凤的愿望固然良好和迫切，但事实上要想教育好孩子却不能单靠学校，还必须要有家庭教育这
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好的家庭教育，是父母做好这5点
良好的家庭教育，能够成就孩子一生。 孩子是一个家庭教育的缩影，你可以通过孩子去观察一个家庭的教育水平和质量。很多父母常常感叹自己的孩子不如人，殊不知，很多时候，往往是他们自己没有做好表率。 作为家长，如何掌握正确的养育方法？这5个秘诀，希望对大家能够有所启发。 秘诀一： 心平气和的力量 父母心平气和的力量是孩子成长的最大养分，对孩子的心理健康和性格形成具有深远的影响
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学校教育与家庭教育的边界在哪里？
教育是衡量一个国家文明传承和经济社会发展水平的重要指标。习近平总书记在2015年新春团拜会的讲话中指出：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”从社会结构而言，家庭作为社会的最基本单元，营造良好的家风、弘扬家庭美德是构建和谐社会最为重要的基础，更是社会文明程度的重要标志。 从人的发展序列而言，
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最好的家庭教育：爸爸是榜样，妈妈是镜子
最近，被一个“巨婴”爸爸圈粉了。综艺节目《一路成年》被称为“成年版爸爸去哪儿”，是一档爸爸带着成年的孩子旅行类真人秀节目。演员徐锦江在我们的印象里，是双目失明的金毛狮王谢逊，是亦邪亦恶的拜月教主，是满脸胡子的鳌拜。 可在生活中，他却是个“巨婴”。他一天给儿子打30多通电话。问自己吃什么？怎么看电影？网速慢怎么办？甚至儿子今天带什么帽子，他也要打一个电话问问。每一次接电话，儿子都耐心地回答，从来没有
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怎样做好体育“加法”，促进“五育”融合？
近日，有媒体报道北京市以体育评价改革为切入点、以身心健康为突破口，促进“五育”融合和基础教育高质量发展的举措。这是对国家教育政策的积极落实，值得关注借鉴。教育部部署的2024年教育工作重点任务中强调以身心健康为突破点强化“五育”并举。具体如何践行，以下几点值得关注。 开足开齐开好体育课，扎实落实“五育”融合。 首先，各地要认真领悟并积极践行党和国家对体育工作的要求。例如，《关于全面加强和改进新时
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如何构建纵向贯通、横向融合的科学教育育人模式？来看这个学校的实践探索
5月12日，以主题为“智启未来·科教融合”的中小学科学教育创新与发展研讨会在北京一零一中学隆重召开。会议由北京市海淀区教育委员会指导，中国教育学会中小学整体改革专业委员会、北京市海淀区教育科学研究院、北京一零一中教育集团、圣陶教育创新与发展研究院共同主办。现整理刊发北京一零一中学党委书记、校长熊永昌分享的学校做法，以飨读者。 科学教育是培养高素质科技人才的主渠道。北京一零一中学积极探索纵向贯通、横
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如何构建纵向贯通、横向融合的科学教育育人模式？来看这个学校的实践探索
5月12日，以主题为“智启未来·科教融合”的中小学科学教育创新与发展研讨会在北京一零一中学隆重召开。会议由北京市海淀区教育委员会指导，中国教育学会中小学整体改革专业委员会、北京市海淀区教育科学研究院、北京一零一中教育集团、圣陶教育创新与发展研究院共同主办。现整理刊发北京一零一中学党委书记、校长熊永昌分享的学校做法，以飨读者。 科学教育是培养高素质科技人才的主渠道。北京一零一中学积极探索纵向贯通、横
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如何立足乡情资源开发劳动课程？这些方法快来学习
乡情作为民族精神和物质实践的结晶，蕴含着丰富的教育素材。“耕读传家远，诗书继世长。”江浙地区有着悠远的耕读文化传统。笔者执教的宁波市海曙区石碶街道冯家小学地处海曙区奉化江西岸冯家村，自然环境优越，是一所赓续乡土传统的百年老校。这里地域特征鲜明，农耕底蕴深厚，劳动资源丰富；周边工厂林立，勤工务农氛围高涨，为引导学生树立正确的劳动观念，组织学生参与广泛的跨学科实践提供了便利。 一、搭建渗透式乡土实践
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怎样激活学生的内驱力，让科学教育自然发生？来看这个学校的做法
“快看！钠的明线光谱出来了！” 当晨光透过用矿泉水瓶改装的“入射狭缝”时，一声欢呼响彻湖南师大附中博才梅溪湖中学的校园。一群学生正在用聚氯乙烯管与光栅片组装成的简易光谱仪“捕捉”彩虹。这是他们连续第三天早晨来这里尝试了，终于在课间操前观察到了清晰的吸收光谱，兴奋之情溢于言表。这份快乐就是他们最好的科学课“成绩单”。 在教育部实施科学素养培育“沃土计划”的背景下，湖南师大附中博才梅溪湖中学探索出一条