2024年5月,习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示,要求“深入推进大中小学思想政治教育一体化建设”。红色研学作为新时代学校思想政治教育改革的重要载体,不仅承载着“传承红色基因、赓续红色血脉”的时代使命,更是培育社会主义建设者和接班人的重要实践平台。 近年来,大中小学红色研学如火如荼开展,各级各类学校通过课程整合与红色实践相结合方式,在青少年价值观塑造方面展现出独特优势,在培根铸魂、立德树人上
博物馆作为学校教育资源的重要补充,能提供直观的文物资料,与课本知识相结合,形成相应的跨学科学习主题。跨学科主题学习以学生为中心,能打破学科壁垒,重组教学内容,聚焦学生核心素养的形成。我校在这方面进行了一些探索。 博物馆+大主题:厘定博物馆思政学习目标 我们梳理了各年级、各学科教材内容与多家博物馆资源的结合点,明确不同学段博物馆思政课的育人目标,突出学生的能力培养与价值目标的纵向衔接,围绕不同年级
世界是一本大书,研学是行走的课堂。 博物馆里的思政课学习并非简单的“场馆+实践”,打造深度体验的“行走思政”,是以博物馆资源为载体,通过素养导向的目标链设计、表现性的任务群构建以及主题性实践,形成连续的学习链。 我们以学校的“大运河博物馆思政课”为例。 基于不同学段设定目标 大运河经江苏淮安、扬州、常州、无锡、苏州等8座城市穿流而行,沿线有多家博物馆讲述着运河人的故事。 在大运河博物馆思政课的内
“背黑暗而向光明,为世界进文明……”近日,青春的歌声萦绕在湖北大学小礼堂上空,来自湖北大学四个学院的青年学生用一首《青春》的演绎开启了一场“声”临其境的大中小学思政课一体化建设特色实践课程。 本次音乐思政课以“传承抗战精神,担当复兴使命”为主题,结合师范学院辅导员张驰公共选修课《流行音乐演唱》结业考试,探索沉浸式思政课教学新模式。来自湖北大学16个学院的30名本科生和附属中、小学的70余
近日,石家庄铁路职业技术学院教师教学能力比赛圆满落幕。基础部数学和英语教学团队经过初赛和复赛,在激烈角逐中脱颖而出,斩获一等奖、二等奖、三等奖各1项,为学院公共基础学科建设书写崭新篇章。 此次成绩的取得,主要得益于基础部对教育教学改革的持续深耕。近年来,部门始终围绕立德树人根本任务,积极探索教育数字化转型路径,通过以赛促教、以赛促改的方式推动教学质量稳步提升。 数学教学团队将数学知识与专业知
铃铃铃 上课铃声响起 在一所县城小学的操场上 一群学生围在体育老师周围 听他讲着红军长征的故事 “长征中 红军翻越了高耸入云的雪山 跋涉过渺无人烟的草原……” 面前的草地上 摆放着栏架、木哑铃、小红旗等道具 “今天这堂课 就让我们重走‘长征路’” 随着老师的指令 绿色的操场成了红军爬过的草地 围栏的障碍被想象成他们翻越的雪山 学生们爬坡、钻洞、跨越障碍 逐渐把自己代入红军长征的情境中 这是一
六月初夏,千年古镇天津杨柳青生机盎然。6月5日,由天津城建大学牵头,联动大中小学师生共200余人参与的“探寻人民城市”主题“大思政课”实践教学活动在杨柳青古镇举行。大中小学四个学段的师生们沉浸式感悟古镇深厚的历史文化底蕴,深刻领会“人民城市人民建,人民城市为人民”的重要理念,共同感悟新时代西青区杨柳青古镇在“人民城市”重要理念指导下焕新工作的生动画卷。 在杨柳青民俗文化馆,天津城建大学马克思
“在温州,榕树随处可见!”浙江省温州市广场路小学五年级学生单心悦对记者说,“榕树是温州的市树,它不仅外表高大,更有一种坚韧不拔的力量。记得有一次台风来袭,狂风暴雨把许多小树都吹倒了,可榕树却依然挺立。每当遇到困难,我就告诉自己:要像榕树一样坚强!” 一方水土养一方人。山川、河流、草木……总会在无形之中塑造着当地人的精神特质。如何让这些地方特色融入思政教育,滋养新一代少年儿童?如何让大中小学思
5月29日上午,2025中国大运河文化带京杭对话活动开幕式在北京大运河博物馆盛大启幕。备受瞩目的“运河城市大中小学‘运河思政’一体化联合体”在开幕式上正式成立,为大运河文化的传承与思想政治教育创新发展注入新活力。开幕式上,来自大运河沿线八省市的大中小学师生代表分别带着取自各地具有代表性点位的运河之水齐聚舞台,在充满仪式感的环节中,将运河之水汇聚,象征着运河沿线城市运河精神与思政教育的融合与共
在杨浦,校园思政课正生动地教孩子们如何当好“人民城市小主人”。近日,上海理工大学马克思主义学院与齐齐哈尔路第一小学(以下简称“齐一小学”)携手共建“思政一体化联学合作基地”并举行揭牌仪式,在传承红色基因、培育时代新人的实践中迈出了创新的一步,少先队的面貌焕发出新活力。 红色基因润童心,“行走课堂”淬品格 舞