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【老城教育】四举措积极探索老城劳动教育新模式
今年以来，老城区教育系统坚持劳动教育与劳动实践相结合，从顶层设计、课程构建、基地建设、课程开发、多元参与等方面力促劳动教育特色鲜明、“本土味”浓，取得良好成效。 一是聚焦顶层设计，提升“新高度”。区教体局“绘制”劳动教育“路线图”，明确劳动教育建设的重点任务、实施路径、保障措施等“教育清单”，构建以学校为主导、家庭为基础、社会全方位支持的劳动教育工作格局，并取得良好效果。河南省基础教育课程与教学
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关于公布洛阳市首批中小学幼儿园劳动教育实践基地认定名单的通知
洛阳市教育局 关于公布洛阳市首批中小学幼儿园劳动 教育实践基地认定名单的通知 各县区教体局，市直各学校，各相关单位: 按照《河南省关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》和《洛阳市教育局关于遴选首批中小学、幼儿园劳动教育实践基地的通知》要求，根据各县区教体局推荐，市教育局组织专家对洛阳市首批中小学、幼儿园劳动教育实践基地申报项目进行了资料审查、实地考察评定工作。经研究，决定对洛阳市西苑路实验
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以艺启智润人心 美育赋能助成长——洛阳市老城区第一小学教育集团开展美育活动
以艺启智润人心 美育赋能助成长 洛阳市老城区第一小学教育集团开展美育活动 习近平总书记指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。”为了丰富校园文化生活，让艺术融入校园、浸润心灵，提高学生艺术素养，洛阳市老城区第一小学教育集团于2024年3月1日下午在4楼多功能室开展了“以艺启智润人心 美育赋能助成长”
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河南省教育厅办公室关于公布全省第二批体育美育浸润行动计划遴选结果的通知
河南省教育厅办公室关于公布全省第二批体育美育浸润行动计划遴选结果的通知 教办体卫艺〔2023〕352号 各高等学校： 根据《关于组织遴选第二批全省学校体育美育浸润行动计划的通知》（教办体卫艺〔2023〕217号）要求，我厅于2023年6月面向全省高校启动了第二批体育美育浸润行动计划遴选工作。经过学校自主申报、专家评审与公示，洛阳师范学院等20所高校入选全省第二批体育美育浸润行动计划（名单见附件），
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绽放艺术之花 点亮美育之灯 ——洛阳市老城区第一小学教育集团开展美育展演活动
和谐育人 全面发展 彰显特色 奠基一生 绽放艺术之花 点亮美育之灯 洛阳市老城区第一小学教育集团开展美育展演活动 为丰富莘莘学子的校园文化，激发学生学习乐器的兴趣，陶冶艺术情操，2024年9月9日，洛阳市老城区第一小学教育集团开展了“绽放艺术之花 点亮美育之灯”美育展演活动。演出旨在通过器乐表演促进师生对管乐艺术的认识和理解，宣传普及各类乐器、乐理的基本知识，提升学生的音乐内涵，增添学校
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美育润心！洛阳市东升三中艺术节“艺”彩纷呈
歌舞悠悠，雅乐声声。近日，洛阳市东升第三初级中学第29届艺术节成功举办，师生们以艺术为笔，以热情为墨，弘扬中华优秀传统文化，推进美育浸润行动，全面提升学生审美和人文素养。 浸润式美育教育是促进学生全面发展的重要组成部分。东升三中艺术节设置了文化市集和艺术表演两类活动。随着一声声锣响，校园文化市集开市，师生身着各式汉服穿梭于市集之中。馥郁芬芳的手工牡丹花、现场制作的手工漆扇、充满创意的中药小铺、丹
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全省高校师生同上“寻生命意义 展生命之美”主题心理健康公开课
“寻生命意义 展生命之美”主题心理健康公开课现场 对比体验活动 师生互动交流 书写“生命树” 全省高校师生积极收看学习 为进一步贯彻落实教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，加强全省大学生心理健康教育，10月18日，省委教育工委、省教育厅委托河南理工大学和焦作师范高等专科学校开展“寻生命意义 展生命之美”
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“悦景·悦动·悦心”郑州龙子湖高校园区大学生心理趣悦游活动举办
“悦景·悦动·悦心”郑州龙子湖高校园区大学生心理趣悦游活动现场 省教育厅总督学杨光出席活动启动仪式并致辞 河南职业技术学院《卡牌读心坊》项目 “悦心茶聊空间：邀你共进‘一杯心茶’”体验活动 学生打卡收集各高校特色印章 10月20日，由省委教育工委、省教育厅主办，河南经贸职业学院、河南中医药大学、郑州航空工业管理学院承办，龙子湖高校园区环湖十余所高校共同参与的“悦景
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河南省第二届中小学生劳动技能大赛举办
河南省第二届中小学生劳动技能大赛在漯河举办 省教育厅总督学杨光出席开幕式并讲话 比赛现场 10月18日，河南省第二届中小学生劳动技能大赛在漯河开幕。省教育厅总督学杨光出席开幕式并讲话。 杨光在讲话中强调，各地和各级各类学校要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，健全劳动教育发展新机制，积极探索劳动加学科融合、实践活动等多种形式的载体，不
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商丘夏邑县走好“三步棋”做好科学教育“加法”
近年来，夏邑县教体局始终秉承“让科学成为特色、让创新成为习惯”工作理念，以提高学生科学素质为目标，聚焦主责主业，深化改革创新，走好机制建设、资源整合、品牌建设“三步棋”，全县上下形成了“政府主导、行政主抓、学校主体、家庭参与、社会支持”五位一体科学教育工作格局。 一、走好“先手棋”，筑牢科学教育制度“基本盘” 坚持高位推进，健全工作机制。县级层面，充分发挥县“双减”工作领导小组作用，建立由教育行政