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共34家！2026年河南省研学旅游奖补资金拟奖补单位公示
2026年河南省研学旅游奖补资金拟奖补单位公示 根据《河南省文化和旅游厅关于开展2026年河南省研学旅游奖补资金申报工作的通知》要求，经自主申报、专家评审、集体研究等程序，拟对洛阳市文化广电和旅游局等34个单位进行奖补。现予以公示，公示期5个工作日（自公示之日起计算），公示期内如有异议，请向河南省文化和旅游厅反映。 信函地址：郑州市金水区纬二路10号1315房间 电子邮箱：hnswltkjc@1
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如何强化科学教育，为强国建设筑牢人才根基？
拔尖创新人才作为国家战略科技力量的核心支撑，其培育成效直接关系到高水平科技自立自强的进程。科学教育是拔尖创新人才培养的基础工程，必须把握青少年成长的关键期，构建全链条、一体化的科学教育新生态，推动教育、科技、人才深度融合，为强国建设筑牢人才根基。 把握黄金培育期，锚定拔尖人才成长的时间坐标。青少年阶段是认知发展、思维塑造与兴趣养成的关键窗口期。从脑科学规律看，青少年大脑前额叶皮层快速发育，神经突
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银发薪火润童心 家校携手育桃李——德州市关工委创新育人模式赋能家校社协同发展
近年来，德州市关工委坚持立德树人根本任务，充分发挥“五老”优势和桥梁纽带作用，探索推动三大特色育人模式，推动家庭教育、学校教育、社会教育从“独奏”走向“合唱”，为万千青少年铺就成长的阳光之路。 探索“幸福学校”模式 构建三方共育生态 为进一步融合家庭、学校、社会三方育人力量，2026年上半年，德州市关工委联合有关方面，按照“导入起步、学习提升、实践渗透、融合创优”四个阶段探索推动“幸福学校”工程试
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社区搭台 高校赋能 院地合作打通惠民教育最后一公里
在新成路街道，一场“社区出场景、高校出智慧、家庭齐参与、学校强统筹、学生出力量”的教育实践正在开花结果。2025年5月，新成路街道文旅公司与上海师范大学天华学院教育学院达成院地战略合作，组建澄骅志愿服务队，并在嘉定区全民国防教育园地及江南秀野文化园挂牌设立天华学院教育学院实训基地。2026年3月，新成路街道成人中等文化技术学校与上海师范大学天华学院持续走深走实，建立新成·天华校家社合伙人项目。这场
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中小学校如何推进国情研学？来看专家怎么说
国务院印发的《教育发展“十五五”规划》明确提出“建立中小学校国情研学制度”。这不仅意味着研学活动的重要性进一步提升，更意味着中小学校必须从办学理念、课程建设、资源配置、师资组织和评价管理等方面进行系统重构，推动国情研学从阶段性活动升级为常态化、制度化教育安排。 对中小学校而言，推进国情研学，已不能只停留在组织几次外出活动、选择几条研学线路、联系几个实践基地，而要从学校育人体系整体出发，回答好三个关
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缤纷暑期润童心 暖心护航助成长——河南扎实开展青少年暑期特色活动
暑假期间，河南各地整合社会资源，推出多彩暑期少儿托管活动，充实青少年假期生活，护航青少年健康成长。 这几天，信阳市“五心护苗”公益暑托班正联合信阳市中院开展法治研学活动。组织孩子们走进法庭、观看庭审、学习未成年人保护、反诈防骗等方面的法律知识。 暑托班还精心开设了非遗手工、国学诵读、科普美育、户外实践等多元课程。动静结合、张弛有度的安排，让孩子们的假期既充实又有趣。 公益暑托班老师 罗少洋：模拟
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洛阳1区2校入选！首批全国中小学科技教育实验区和实验校名单公示
关于首批全国中小学科技教育实验区和实验校名单的公示 根据《教育部办公厅关于推荐首批全国中小学科技教育实验区和实验校的通知》（教基厅函〔2026〕12号）要求，经自主申报、省级推荐，拟确定135个科技教育实验区、1246所科技教育实验校。 现将名单予以公示（见附件）。公示期自2026年7月23日至7月29日。公示期内，如有异议，请与教育部基础教育司联系。 联系电话：010-66092249 电子邮
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习近平对基础教育工作作出重要指示
习近平对基础教育工作作出重要指示强调 全面贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务 不断开创基础教育高质量发展新局面 丁薛祥出席全国基础教育工作会议并讲话 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对基础教育工作作出重要指示指出，党的十八大以来，党中央把基础教育作为基础性、先导性工作来抓，多措并举推动基础教育实现长足发展，为建设教育强国提供了有力支撑。 习近平强调，新征程上，要以新时代中国特
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品节气古韵 度清凉大暑——洛阳市理工社区亲子沉浸式体验活动
大暑至，万物盛，夏意浓。作为夏季最后一个节气，大暑正值“三伏天”中伏前后，是一年中气温最高、湿气最重、雷雨最频繁的时节。为弘扬中华优秀传统节气文化，丰富辖区青少年暑期精神文化生活，深化家校社协同育人理念，增进亲子情感陪伴，同时筑牢青少年暑期安全防线，7月23日上午，洛阳市中小学生研学旅行研究院联合涧西区理工社区家庭教育指导站开展“赤日迎大暑 童趣纳清凉”二十四节气传统文化亲子体验活动，辖区内10组
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把科学课“种”在农场里！来看这个学校的科学教育创新实践
浙江省杭州市富阳区富春第七小学积极探索科学教育与劳动教育融合路径，将真实劳动场景作为科学素养培育进阶的载体，让学生在实践中深化知识理解，激发好奇心与探究欲，实现科学素养的有效培育。 小学科学教育面临的多重挑战 加强科学教育，学校是主阵地，但在实践中仍面临多重挑战。一是场域封闭。大部分学校将科学教学局限于课堂，脱离真实生活与生产，学生难以体会科学的现实价值。二是内容割裂。单一学科教学难以揭示现实世界