-
协同赋能视角下校家社落实健康第一教育的实践路径
儿童青少年身心健康问题是“家事”，更是“国事”。近日，习近平总书记对基础教育工作作出重要指示强调，“要遵循教育规律，落实健康第一教育理念，提升教育教学质量，促进广大学生身心健康、成长成才”“推动学校、家庭、社会同向发力”，为切实推进学生身心健康工作提供了根本遵循，为深入落实健康第一教育理念指明了前进方向。 理顺校家社权责边界与联动规则 学校、家庭、社会协同育人，必须厘清主体权责边界、构建规范联动规
-
打通科学教育“做中学”最后一公里
近日，教育部印发《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》（以下简称《指南》），在全国部署开展“做中学”领航行动。《指南》旨在推动科学教育育人方式深化改革，将科学探究实践进行体系化设计，为全面提升学生科学素养提供规范指引，也为地方和学校开展教学活动搭建“脚手架”，打通了科学探究实践在学校和课堂落实的最后一公里。 一、理解六大主题，以真实问题打造跨学科探究课堂 《指南》遵循学生认知规律，分学段
-
深耕基础教育沃土：闽沪两地创新实践，解锁家校社协同育人新密码
建设教育强国，基点在基础教育。在建设高质量教育体系过程中，基础教育何为？一起来看福建古田、上海控江二村小学在探索家校社协同育人方面的好经验好做法—— 福建古田：21家单位齐上阵，只为干好一件事 当婚姻课堂里的育儿经叩响街巷，当家长学堂外的等候区铺满暖意——福建省宁德市古田县用十余年织就家校社共育的星河。检察机关消除校门钢筋隐患，退休教师解决“课后三点半”难题，千家万户在家长学堂共修亲子课……这座
-
全省标杆！雨花这所小学获批省级教联体实验校，引领区域教育共建
近日，湖南省教育厅公布湖南省首批家校社协同育人“教联体”实验区实验校（园）名单，雨花区育新小学成功入选，长沙市仅2所小学获此殊荣。 从“独唱”到“合唱” 一张网兜住孩子成长 孩子成长中的问题越来越多元，单靠学校已经不够用了。育新小学很早就意识到：育人不是学校的“独角戏”，而是家庭、学校、社会的“大合唱”。 育新小学“1+N”家校社协同育人模式示意图。 学校围绕“联资源、联责任、联活动”三条主
-
以“做中学”全面提升中小学生科学素养
近日，教育部印发《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》（以下简称行动指南），部署开展科学教育领航行动（以下简称领航行动）。这一部署不仅是对新时代如何加强科学教育的精准回应，更是推进教育强国建设、高水平科技自立自强的关键抓手。 当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，科技创新已然成为国际竞争的核心赛场，人才储备的厚度直接影响国家发展的高度，而义务教育阶段正是科学兴趣启蒙、科学思维塑形的黄金
-
怎样打通校家社协同堵点，让劳动教育见实效？
近日，习近平总书记对基础教育工作作出重要指示强调，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。劳动教育正是落实“五育”并举的重要一环。2020年3月，中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》就明确指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向与劳动技能水平。 经过多年深化改革，当前，中小学劳动教育已取得一
-
从研学游到“研学优”
当前正值暑期旅游热潮，衡水闾里古镇孙敬学堂迎来了一批批体验传统礼仪的孩子。学堂“容服馆”内，孩子们整衣敛容，认真学习汉服穿戴与揖礼。尽管夏日炎炎，却丝毫不减他们的参与热情。从衣冠到仪态，从行礼到明礼，传统文化在这一刻化为鲜活体验一-这正是衡水研学旅游的核心魅力所在。 自2018年以孙敬学堂为起点，开创中国传统礼孝文化主题体验式研学旅游模式以来，衡水立足基础教育、历史文化、自然生态、文化产业“四大优
-
如何以“做中学”重塑科学课堂？专家解读来了
近日，教育部印发《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》（以下简称《指南》），推动科学教育育人方式深化改革。如何以真实问题点燃青少年好奇心，以动手实践破除理论与现实壁垒？如何打通科学教育“做中学”的“最后一公里”？一起来看专家解读—— 推动科学教育育人方式变革 科学思维的形成，必须依托亲身经历的问题解决过程。《指南》旗帜鲜明地提出“以学生为主体，以实践为路径”，其本质是将探究的主动权还给学
-
长清区教联体建设视域下“融通+”育人模式的实践与探索
为了改变家长外出务工、乡村孩子周末无人看管、沉迷手机等现状，长清区打造了“双泉拾光”成长屋，由教体局协调场地物资、招募大学生志愿者，为乡村孩子建起周末“学习充电站”与“快乐成长园”。这一实践破解了乡村留守儿童假期照护难题，构建了“融通+”育人家校社协同育人新机制，推动了区域教育高质量发展。 一、“融通+机制”，全面构建协同育人新体系 一是强化顶层设计，建立联动机制。成立由区政府统筹，教育、宣传、文
-
教育部发布指南，开展义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动
近日，教育部印发《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》（以下简称《指南》），部署开展科学教育“做中学”领航行动（以下简称领航行动）。一起了解—— 《指南》指出，领航行动以学生为主体，以兴趣为导向，以实践为路径，聚焦加强科学探究实践，推动科学教育育人方式变革，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，回答好科学教育加法“加什么、怎么加”的问题。 《指南》明确了领航行动目标与内容要求。领航行动重在对