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怎样推动“人工智能+思政教育”走深走实？可从这五个方面入手
当前，人工智能技术加速迭代，正以前所未有的速度和力度影响各行各业。在思政教育领域，人工智能正在加速改变学生学习、教师教学、科学研究的逻辑和样态。面对这一历史性机遇，各级各类学校必须主动求变、科学应变，打造人工智能赋能思政教育的新范式。 习近平总书记指出，“要深入实施国家教育数字化战略，建强用好国家智慧教育公共服务平台，探索数字赋能大规模因材施教、创新性教学的有效途径，扩大优质教育资源受益面，注重运
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河南省部署开展义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动！
8月19日 省教育厅召开 全省中小学科学教育“做中学”领航行动 动员部署视频会 并同日印发 《河南省义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动实施方案》 明确全省义务教育学校 于今年9月启动实施 科学教育“做中学”领航行动 一起来看 ↓↓↓ 8月19日，省教育厅召开全省中小学科学教育“做中学”领航行动动员部署视频会，深入学习贯彻习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，全面落实教
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锚定科学育人目标 践行“做中学”理念 河南启动义务教育科学教育领航行动
8月19日，省教育厅召开全省中小学科学教育“做中学”领航行动动员部署视频会，深入学习贯彻习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，全面落实教育部关于义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动的部署要求，对我省实施“做中学”领航行动进行全面动员和系统部署。省委教育工委专职副书记、省教育厅党组成员刘林亚出席会议并讲话。 会议指出，加强新时代中小学科学教育工作，事关全民科学素养提升，事
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速看！2026年度河南省大中小学劳动教育优质课比赛结果公示
关于2026年度河南省大中小学劳动教育优质课比赛结果的公示 各省辖市、济源示范区、航空港区教育局、人社局，各高等学校，各省属中等职业学校、省属技工院校，厅直属单位（实验学校）： 根据《河南省教育厅 河南省人力资源和社会保障厅 河南省总工会关于开展2026年度河南省大中小学劳动教育优质课比赛的通知》(教体卫艺〔2026〕66号)要求，经各省辖市、各学校初赛、省级决赛，现将比赛结果予以公示（见附件）
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王晓燕：数智赋能劳动教育须坚守育人本位
“十五五”时期，加强新时代大中小学劳动教育与深入实施教育数字化战略、推动人工智能助力教育变革，正在成为教育现代化进程中相互关联、协同推进的重要任务。数智技术融入劳动教育，既为劳动教育打开了新的发展空间，也提出了新的治理命题。我们在利用数智技术赋能劳动教育创新发展、推动劳动教育全面提质增效的同时，也要坚守劳动教育育人本位，避免人的主体性缺失、劳动价值迷失以及社会性劳动的弱化。 数智技术赋能劳动教育
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立德润心 固本培元 济南精准发力为青少年扣好人生第一粒扣子
教育，首先是人的教育。在济南，始终坚持“五育并举”、德育为先的育人理念，新时代立德树人工程正在系统书写。 2024年到2026年，济南市以“立德润心”健全人格培育行动为主线，在全环境立德树人、思政课改革、心理健康教育、德育队伍建设等维度协同发力，交出了一份有厚度、有温度的答卷。 这份答卷，不是在文件柜里，不是冷冰冰的数字，而是在每一个孩子的健康成长里。 全环境立德树人： 从“学校的事”变成“大家的
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速看：广西教育高质量发展“十五五”总体规划（2026—2030年）
为加快推进广西教育强区建设，根据《广西壮族自治区国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》和《广西教育强区建设规划纲要(2025—2035年)》，制定本规划。 一、开启教育强区建设新征程 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于广西工作论述的重要要求，贯彻落实全国、全区教育大会精神，坚持党对教育事业的全面领导，
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全国高校医学院 深化协同育人模式 构建“仁心仁术造福人民”育人新格局
在第九个“中国医师节”。从复旦大学上海医学院获悉，新时代高校“仁心仁术造福人民”育人共同体于8月18日在该校成立。 新成立的共同体由医药卫生领域相关院校、医疗机构、行业骨干企业等发起，为自愿组成的非营利性合作组织，设立理事会，实行单位成员制，截至成立大会前，共有107家单位正式加入，其中高校64家，医院27家，企事业单位15家，社会组织1家。共同体成员单位未来将主动对接国家战略和区域经济社会发展重
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青海省政协召开双月协商座谈会 聚力家校社协同育人 深耕未成年人思想道德建设
8月18日，青海省政协召开双月协商座谈会，围绕“健全学校家庭社会协同育人机制，加强未成年人思想道德建设”协商议政。省政协主席公保扎西主持并讲话。省政府副省长杨志文，省政协副主席仁青安杰、匡湧、李晓南、田奎、刘大业出席。 会上，田奎作主题报告。6位与会人员分别从学校育人、家庭育人、协同育人及心理防护等方面议政建言。大家一致认为，未成年人思想道德建设是一项系统性、综合性工程，各单位要立足职能优势，强化
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跨学科美育校本课程如何设计实施？来看这个学校的做法
新时代美育改革强调打破学科壁垒、强化实践育人，推动美育从单一艺术教学转向多学科融合，以及沉浸式、生活化的素养培育。北京市八一学校附属玉泉中学立足地域资源优势，深挖“样式雷”建筑世家与“三山五园”的深厚渊源，整合历史、美术、数学、语文多学科内容，打造出“探美样式雷”跨学科美育校本课程。通过体系化的课程建构、多学科融合的教学策略、项目化的实施路径与多元化的评价机制，走出了一条“以地域为基、以文化为魂、