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怎样聚焦校家社协同教育，看江西宜春创新破局
江西省宜春市认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，聚焦中小学生心理健康问题突出、家庭教育方法缺失、校家社协同合力不足等核心难题，创新实施家庭教育“十百千万”助力工程（十个中心、百场辅导、千名骨干、万节课程），纳入市政府2025年度十大民生实事重点推进，从阵地建设、活动载体、育人队伍、课程体系等方面发力，推动协同育人工作走深走实。 聚焦阵地建设，打通育人服务“最后一公里”。印发“教联体”建设实
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如何借鉴传统游学精神，让学生在行走中真正有所收获？
“读万卷书，行万里路。”这一古训所蕴含的教育理念，在中国传统教育实践中有着深厚的根基。孔子周游列国十四年，在颠沛流离中成就弟子的人格和学问；司马迁壮游天下，为《史记》写作奠定了坚实基础；宋明书院讲学之余，师生在游历山水间切磋学问、涵养心性；等等。这些历史经验所凝结的游学传统，对于当下的研学实践具有不可忽视的启示意义。近年来，研学旅行已被纳入中小学教育教学计划，但“只游不学”、“重形式轻内涵”等问题
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一城牡丹韵 万卷研学书 洛阳打造家校社协同育人新画卷
近年来，洛阳正以一场深刻的教育变革，破解全国研学旅行长期存在的“游而不学、学而不深、学用脱节”痛点，走出一条从观光赏花到文化研学、从单点活动到全域课程、从教师主导到儿童本位的创新之路，为全国中小学研学旅行高质量发展提供可复制、可推广的“洛阳方案”。 研学困境，洛阳以“逻辑重构”寻突围。自2016年教育部等11部门将研学旅行纳入中小学教育教学计划以来，全国研学市场快速发展，但繁荣背后始终难以摆脱“春
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郑州：全域医教深度融 护航学子健康行
近年来，郑州市聚焦中小学生健康成长关键问题，整体布局，局部深化，从构建支持系统、重塑心育路径和强化氛围营造等方面积极实践，打造全域医教互促新格局，筑牢学生心理健康防线。 一、强化顶层设计，构建医教互促支持体系 健全政策保障。2023年5月，郑州市政府制定了有根基、有人手、有阵地、有保障、有载体、有精度、有氛围、有合力的中小学心理健康教育“八有”工作措施，明确部门分工，从人、财、物、制度建设等方面通
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如何以节气为轴，构建智慧农耕劳动课程体系？
作为中国传统农耕文化智慧结晶的二十四节气，反映了自然节律与农业生产的紧密联系。以二十四节气为轴开展农耕劳动，将劳动教育与传统节气文化相结合，具有独特的教育价值。近年来，“跟着节气去劳动”已成为各学校重要的劳动实践。在科技飞速发展的今天，应借助AI赋能，以节气为轴，构建具有鲜明中国特色、大中小幼一体化的智慧农耕劳动课程体系，把劳动教育“种”进节气里，在培养学生劳动素养中，传播中华优秀农耕文化和科技兴
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“国标”赋能，研学旅游指导师未来可期
近日，研学旅游指导师国家职业标准颁布。这是文旅领域人才队伍建设的有效举措，标志着相关职业发展从“经验驱动”正式转向“标准引领”。作为研学旅游指导师国家职业标准的起草参与者，笔者深感此举意义深远。 其一，填补空白，是行业逐步走向成熟的重要标志。 长期以来，研学旅游指导师领域面临职业界定模糊、能力要求不一、晋升通道缺失等挑战。从业者依靠个人经验摸索前行，行业缺乏统一的能力“标尺”和成长“阶梯”。 研
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如何依托数智技术，推动学校美育质量提升？可从这五个方面入手
美育是立德树人的重要方式，是涵养人文精神、塑造健全人格、传承中华美育精神的关键途径，更是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要支撑。习近平总书记指出，“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”当前，人工智能、大数据、虚拟现实、物联网等数智技术加速迭代。依托数智技术推动优质美育资源普惠、教学模式创新、体验场景升级，必将
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以红为魂 以匠立身：郑州理工 “红匠” 育人体系的构建与创新
近期，郑州理工职业学院的校园里掀起了一股“红匠”热。走进该校“一站式”学生社区，红色经典诵读声琅琅入耳；步入实训基地，精密仪器前师生们正精益求精地调试参数。这所职业院校，正以“红”铸魂、以“匠”立身，探索出一条独具特色的技术技能人才培养之路。 筑牢红色堡垒，让党旗在育人一线高高飘扬 学校以高质量党建引领育人全过程，构建了“纵到底、横到边”的党建网络。无论是在学生宿舍、实训车间，还是在校企合作的生产
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鹤壁市：以 “五维一体” 闭环治理 筑牢未成年人健康成长安全屏障
近年来，鹤壁市针对未成年人保护与教育中的难点、痛点问题，由该市教体局牵头，联合宣传、政法、公安、法院、检察院等部门，系统实施了控辍保学与校园安全守护、专门教育规范提升、未成年人心理健康疏导、预防未成年人溺亡等四大专项行动。通过构建“保学、固安、强基、润心、筑堤”五维一体的工作格局，形成了一套全链条、闭环式、协同化的综合治理经验。 精准“保学”：建立动态清零与联控联保机制 针对辍学反复、部门协同不足
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怎样构建贯通融合的科技教育体系？来看专家怎么说
面对国际竞争日趋激烈的态势，中国高瞻远瞩地布局中小学科技教育。从“在双减中做好科学教育加法”到“改进学校教学与服务和用好社会大课堂，构建大科学教育格局”，再到“加强中小学科技教育”，力度之大，前所未有。那么，当下的科技教育现状如何，该怎样构建符合中国国情的科技教育课程和科技教育生态？ 科技教育的“三个阵地”及其发展 学校科技教育的第一个阵地是课程教学。这方面的重要突破是纳入了工程技术教育。始于2